游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。

游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。（）

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游戏构成的内部要素是游戏行为发生的内在依据或内部原因，它主要包括作为游戏主体的儿童的（）

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儿童游戏中的内部主观心理因素有哪些？

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游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要。（）

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依据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成（　）和教学游戏。

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儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）。

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儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）。

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儿童自个儿玩耍、尚没有玩伴意识时期的游戏称为（）。

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在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（）。

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