单选题
A自发游戏
B平行游戏
C交往游戏
D合作游戏
正确答案
答案解析
游戏是一种儿童自发、自愿的活动，没有任何的功利和目的，但同时，游戏也可以成为一种有效的教育手段，利用游戏的手段，达到教育的目的和功效。因此，依据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成自发游戏和教学游戏。
相似试题
心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为（）、（）、（）和（）。
填空题查看答案
通过对儿童在游戏活动中的（）、（）、（）、（）等外线行为的观察，可以认识游戏的外部特征。
填空题查看答案
按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为三种，其中不属于的是（ ）。
单选题查看答案
著名的意大利（）幼儿教育体系将幼儿园教学活动比作教师和儿童在进行乒乓球游戏。
填空题查看答案
著名的意大利（）幼儿教育体系将幼儿园教学活动比作教师和儿童在进行乒乓球游戏。
填空题查看答案
将教育任务有机的渗透在游戏盒日常生活环节中的做法不正确的是（）。
单选题查看答案
在西方教育史上，柏拉图最早论述了（）的幼儿教育思想，提出了儿童心灵与体质和谐发展的观点，指出故事、音乐、游戏在幼儿教育中的重要地位和寓教于乐、慎选教材等问题。
填空题查看答案
依据儿童游戏的关键特性的不同，可将游戏分为两类：（）、（）。
填空题查看答案
依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。
单选题查看答案