任何行为都是由特定环境（或情境）决定的，都是在“刺激—反应”的条件反射中形成的。这是（）的观点。

思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的；不存在非情境化的学习。这是（）。

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认为任何客体都是由诸要素以一定的结构组成的具有相对功能的系统的理论是（）。

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通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。这是（）的观点。

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认为教学过程是安排情境、控制反应，使学习者形成适当的感应性，并通过强化练习，最终形成行为习惯的过程是（）。

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（）就是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。

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物质教学环境是由教学设备、教学（）和教学组织形式等因素构成。

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虚拟真实简称（）是由多媒体技术与（）技术相结合、而人为生成的一种交互式人工环境。

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创设教学情境除问题情境、真实情境外，还包括（）等类型。

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创设教学情境的方式有（）

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