认为教学过程是安排情境、控制反应，使学习者形成适当的感应性，并通过强化练习，最终形成行为习惯的过程是（）。

认为教学过程是一种特殊的认识过程，也是促进学习者发展的过程是（）。

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教学媒体的可适应性就有对教学情境的适应性、对（）的适应性和对学习任务的适应性。

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认为学习是指刺激-反应之间联结的加强的学习理论是（）。

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教学情境作为学校教学系统的组成部分，不仅包括人工的、自然的物质条件，而且具有心理化的、经过组织的结构特征，是一种通过选择、创造、整合，服务于学习的微（）。

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知识的传授和学习是教学过程最根本的特点。

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教学过程准备阶段的教学设计的主要目的是要了解学生的学习基础。

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在（）课堂教学过程中，教学媒体的功能主要是为学习者提供典型的、完整的过程事实。

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教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的三个基本要素是：教师、学生和（）。

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在教学进行过程中为改进和完善教学活动而进行的对教学和学习过程及结果的测定是（）。

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