A认知信息加工学习理论
B行为主义学习论
C人本主义学习理论
D认知主义学习理论
主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。
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教师道德行为选择的意志自由是抽象的自由。
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教师道德行为选择的意志自由是()的统一。
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高校教师道德行为选择的意志自由表现为()。
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教师道德行为选择的意志自由是从主观进入客观,又从必然进入应然的过程。
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高校教师道德行为选择的自由表现为个体自由和()两种形式。
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加涅对人类学习进行了分类,用以代表个体所获得学习成果其分类是()
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在心理过程中,认知和情感是基础,意志是将认知和情感转化为行为的动力。
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人的认知过程、情绪情感和意志统称为()。
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