学生的身体健康领域的水平目标有哪些？
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下列目标属于身体健康领域目标的是（）
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学习领域目标：（）、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应
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义务教育《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将义务段的学习划分为（）水平，既水平一至水平四分别相当于（）、（）、（）、（）
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《国家学生体质健康标准》测试对学生的评价是（）、（）、（）和（）四个方面综合评定学生的体质健康水平。
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发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。
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学生对体育课表现出学习兴趣，达到水平目标一时，学生能够（）
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《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中6―9年级为水平3
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在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（）
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