幼儿期儿童在教育上要让幼儿在活动中更好地学习知识，并且学会控制自己的（）

（）是指儿童不能连续地整夜睡眠，常见于婴幼儿。出现这种现象与抚育不当，睡前过度兴奋，个人气质以及大脑发育不成熟等因素有关。

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在给婴幼儿、智障儿、脑瘫等孤残儿童测量体温时应守侯在身旁，防止其将体温表打碎或出现其他意外情况。

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小学阶段儿童可以学习一些职业技能等，以帮助他们日后更好地适应社会。

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测量婴幼儿情绪的方法之一是主观体验测量，即评定儿童对自己或他人情绪的（）。

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（）要让儿童首先了解抽动症的性质、发作频率、影响因素、表现，然后在抽动发作的早期征兆时采取对抗反应，还要学会放松以减少抽动发生频率。

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最好使幼儿养成每天午睡起床以后（或午餐以后）大便的习惯，但不能强制幼儿在规定时间内非大便不可，习惯要逐步培养。

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为了有效地防止意外事故的发生，对学龄儿童要进行法制教育，学习交通规则和意外事故的防范知识，减少伤残的发生。

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（）儿童容易出现不自主的活动，在进行如厕训练时要防止身体的扭动而发生意外。

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观察法是指在自然情境或人为情境中对儿童的心理现象与行为表现进行有系统、有计划的（），经过分析以获得其心理活动产生和发展的规律的方法。

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