简答题

如何认识受教育者在教育过程中的地位?

正确答案

受教育者是教育的对象。在教育过程中,受教育者首先作为教育的对象存在于教育活动的要素之中。
第一,在教育过程中受教育者首先是一个求知的个体。
第二受教育者也是一个不成熟的个体。
第三,受教育者还是一个缺乏技能的个体。
受教育者也是学习的主体。主体性主体表现在多个方面:
1.受教育者是学校存在的主体。
2.受教育者及其活动是学校智能部门及其管理的中心。
3.受教育者是学校和教师评价的主体。
4.受教育者是教育任务完成的主体。
5.受教育者的身心发展特点制约着教师的教,这也是其主体性的表现。
6.受教育者的主体性还体现在,每一个教育对象都有他们各自的独立性、选择性、需要性和创造性,有他们个人的兴趣、爱好和主观能动性。

答案解析

相似试题
  • 如何认识教师与学生在教育过程中的地位问题?

    简答题查看答案

  • 如何认识教育法在法律体系中的地位。

    简答题查看答案

  • 谈谈你对教育者在教育过程中主体性地位的认识。

    简答题查看答案

  • 关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点()

    多选题查看答案

  • 如何理解教学过程中学生认识的教育性?

    简答题查看答案

  • 如何理解教学过程中学生认识的教育性?

    简答题查看答案

  • 教育测量在教育中的地位有哪些?

    简答题查看答案

  • 矫正教育者在矫正教育活动中的地位是具有()。

    单选题查看答案

  • 教育者和受教育者在教育活动中的地位、作用及相互关系。

    简答题查看答案