如何认识受教育者在教育过程中的地位？
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在教育活动中，教师与学生是不可分割的一对共同体，教师处于教育教学的（）地位，学生则表现为教育教学中的（）地位。
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新教师在教育小学生的过程中，遇到棘手的问题所产生的畏难情绪，这便形成了教育过程中的内部困难。
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如何认识教育法在法律体系中的地位。
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重视学生在阅读过程中的主体地位，即教师要走出（）的霸权地位。
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教师过程中教师处于（）和（）地位，起（）作用；学生处于（）地位，要发挥自我教育的（）作用。
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人本主义学习理论的局限性主要表现为过分强调学生的中心地位，有可能忽视教学内容的系统逻辑性和教师在学科教学中的主导作用，从而影响了教育与教学的效能。
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关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）
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如何理解教学过程中学生认识的教育性？
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