个体的学习风格的心理要素包括了认知、情感和意动三个方面，下列属于学习风格的认知要素的有（）。

态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向，它包括认知、情感和意向三个成分。

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奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义，且心理意义的获得必须满足下列条件（）。

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揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。

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揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。

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在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。

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在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。

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心理发展，指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命中所发生的一系列心理变化，而心理发展又包括认知发展和_____。

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将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）

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个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）。

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