幼儿早期阅读的意义在于萌生对书面语言的兴趣和敏感性，获得观察、体验有关书面语言的读写经验，从而逐步尝试探索周围环境中的书面语言。

幼儿园早期阅读活动着重从情感态度、认识和能力三个方面培养幼儿学习书面语言的行为。

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幼儿园早期阅读最重要的价值在于帮助形成人一生发展的学习动机、态度，而非掌握读、写、算的基础知识和基本技能。

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幼儿对书面语言的视觉感知辨别能力主要是对汉字特征和汉字构成规律的敏感性。

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幼儿的“早期阅读”的核心能力，即幼儿“早期识字”能力。

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早期阅读活动的语言教育目标主要有（）。

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在学前阶段如何提高幼儿学习书面语言的兴趣？

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“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。

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幼儿园早期阅读活动应具备的条件是（）。

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幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。

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