为了逃避惩罚而服从于权威或有权力的人的道德判断水平，处于柯尔伯格提出的（）。

对行动的目的有深刻的认识，能支配自己的行动，使之服从于活动目的的意志品质叫（）。

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心理咨询主要针对那些（）的人而进行。

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在行为矫正的惩罚法中，一般性惩罚包括（）。

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为了使受测者本人以及与受测者有关的人，如家人、老师、雇主等，能更好地理解分数的意义，在报告分数时，要注意（）。

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弗洛伊德的发展心理学理论核心思想是，存在于潜意识中的（）是人的心理的基本动力。

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作为老师，既需要权威者的角色，又需要是学生朋友的角色，这两种角色有时难以协调，这是（）。

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在分数量表上，相对于某一百分等级的分数点就叫（）或（）。

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采用对偶故事法研究儿童品德发展的过程，并将其划分为自我中心、权威、可逆和公正四个阶段的心理学家是（）

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在没有外在压力的条件下，个体受他人的影响而仿照他人，使自己与他人相同或相似的现象，称为（）。

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