过度学习达到_________%时，记忆保持效果最佳。

学习的熟练程度达到__________时，记忆效果最好。

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研究表明，学习的熟练程度达到_____％时，记忆效果最好。

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学习动机_________时，对学习效果最有利。

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根据学习动机的来源，可以把学习动机分为__________和__________。

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根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为_____和_____。

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布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括_____、转化和_____三个过程。

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知识学习过程一般包括_____、_____和_____三个阶段。

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儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于__________学习。

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具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的__________。

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