A教育的环境连续性
B教育的内容连续性
C教育的过程连续性
D教育方法的连续性
注重耐心说服,循循善诱,这种()的教育态度和方式,才是顺应社会和时代发展的良好家庭教育态度和方式。
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毕生发展的三个基本理论是:先天与教养的关系、发展的()与()、发展的连续性与阶段性。
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家庭教育的对象不仅仅是年轻一代,也包括了以往只作为教育者的().社会各方面重视对家长的教育指导,以各种方式帮助家长提高自身素质,这种情况有利于家庭教育功能的发挥。
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在原始社会氏族大家庭中,任何人都享有平等的受教育的权利,教育是原始公社成员共同的(),这种大家庭的教育为社会的发展和进步起了重要的推动作用。
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在原始社会氏族大家庭中,任何人都享有平等的受教育的权利,教育是原始公社成员共同的义务,这种大家庭的教育为社会的发展和进步起了重要的推动作用。
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家庭教育的对象不仅仅是年轻一代,也包括了以往只作为教育者的成年人.社会各方面重视对家长的教育指导,以各种方式帮助家长提高自身素质,这种情况有利于家庭教育功能的发挥。
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管不了是指监护人没有对儿童进行社会控制和教育监督的能力。
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家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育,学校也要对家长进行家庭教育的()。
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进行早期家庭教育,要想取得理想的效果,必须注意科学性和()。
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