A感知动作阶段
B自我中心阶段
C具体运算阶段
D前运算阶段
根据皮亚杰的理论,感知运动阶段儿童认知发展主要体现在()和()的分化方面。
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在皮亚杰的认知发展理论中,7~12岁儿童处于()。
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皮亚杰的认知发展阶段理论认为()的儿童诗属于形式运算阶段。
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一个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于()。
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老师问妙妙:“你有兄弟吗?”“有。”“兄弟叫什么名字?”“明明。”“明明有兄弟吗?”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于()。
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根据皮亚杰的认知发展理论,11岁以后的人通过对具体可感知的事物的依赖,进行假设一演绎推理,进人()。
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皮亚杰的认知理论认为儿童在10岁之前属于他律阶段。
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皮亚杰的关于儿童认知发展的四个阶段()。
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皮亚杰认为,2至7岁的儿童认知发展处于()。
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