（）指语义系统、主要是词汇中所包含的社会文化涵义，反映了民族的心理模式和思维方式。

韩礼德主张把语言看成一个由语义层、词汇语法层和（）组成的三层次体系。

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广义的文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的（）和精神财富的总和。

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语言形式通常指语音、语法、词汇等语言的结构体系，也称为（）。

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语言文化因素是与语言教学关系最紧密的文化教学内容。主要包括语构文化、语义文化、（）三个方面。

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文化是人类在社会历史时期中所创造的物质财富和（）财富的总和。

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语言的听说读写四项技能与语言的语音、词汇、语法三项知识并不是对立的系统。

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词汇教学的方法很多，“媒体—广播—电视—网络”这种学习词汇的方法是（）。

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（）指社会通过学校对受教育者的身心进行的有目的、有计划、有组织、有系统的影响和培养的活动。

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根据《词汇与汉字大纲》，3000常用词是（）汉语水平的词汇量界标。

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