有效学习的最基本前提是（）。
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基于“学习共同体”的学校改革，以“（）”、串联儿童思考，反刍教材表述作为教学的基本要素。
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建构主义理论中阐述学习的四大要素是（）
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学会共同生活是学习能力的要素之一
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建构主义认为，学习环境中的四大要素是（）。
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提高学习效率、增强学习结果、强化学习体验是学习有效性的努力方向。
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建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（）
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建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素（）。
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（）是学科，是构成学习领域的基本单位。
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