A管理心理学
B工程心理学
C认知心理学
D实验心理学
教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有()。
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社会实践活动与科研活动的目的与结果呈现出一致性,主要在于()
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根据研究目的,运用一定的人为手段,主动干预或控制研究对象的发生、发展过程,通过观察、测量、比较等方式验证所研究现象因果关系的研究方法是()。
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法律作为调整社会关系的社会规范,与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于()。
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目前研究认为,创造与智力的关系是()。
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简述教育目的与培养目标的关系。
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高等教育目的与高校培养目标的关系是()。
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正确处理高校教师与同行之间关系的道德规范,其立足点首先在于对高校教师进行政治教育。
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高等教育目的与高等学校培养目标是()的关系。
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