地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来。

根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

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将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。

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根据课程的制定者和管理层次，可以将之分为国家课程、地方课程和（）。

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探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）

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（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。

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根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。

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根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。

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根据课程制定者的不同。课程可分为国家课程．地方课程和（　）

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从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。

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