A对受刑人改过迁善的机能
B对社会法益的防护机能
C预防犯罪的机能
D惩罚机能
E威吓机能
捷克教育家夸美纽斯以其著作《大教学论》,宣告封建教育思想的结束和资产阶级教育思想的诞生。他提出的()和一系列教学理论影响至今。
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在惩罚上,有一种理论叫做“自然后果的惩罚”。这种教育理论是18世纪法国资产阶级思想家、教育家()最先提出的。
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教育刑理论脱胎于约翰.霍华德主张的教育刑。
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教育刑理论的首创者是()。
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整合下的物理教学理论基础是瑞士学者让·皮亚杰等人提出的建构主义的学习理论。简述该理论。
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在教育教育理论指导下,收集语文教学问题的资料,对语文教学现象作出科学分析,并提出问题解决构想的研究方法是()
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企业文化是()初美国学者在比较日美成功企业的经验后提出的经营管理新理论。
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其理论常被称为认知结构学习理论,在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者是()。
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科层理论是由美国学者泰勒提出的。
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