个别教学强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。

（）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。

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一位教师在教学开始前，为了了解学生的起点能力，摸清学生的现有水平个别差异而进行的测验属于（）。

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教师在进行教学设计时，心中不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。

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教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）。

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物理教学要面向全体学生，然而，不是每一位学生都可以成才。

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（）是教师分别对个别学生进行教学的形式，这是最早的教学组织形式。

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（）是教师分别对个别学生进行教学的形式，这是最早的教学组织形式。

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教师的教学策略可以分为以（）、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。

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职业教育教师应当热爱、关心特殊需求的学生；尊重学生，信任学生；学会激励每一位学生，严格要求学生。

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