如何理解数学教学是师生共同发展的过程？

1、教学过程促进了学生的发展
数学教学过程的基本目的是促进学生的发展。学生的发展包括了知识与技能，数学思考，解决问题和情感态度四个方面。在数学教学过程中，这几方面的发展是交织在一起的。数学思维在学生数学学习中具有重要作用。数学知识和技能发展具体体现在学生数学素养的发展上。数学具有时代性的特点，随着计算机技术发展，数学运算技能的重要性和对运算技能的需求都发生了显著地变化，数学学习变得更加有趣。同时也有一些数学知识与技能显得更加重要。作为一名有数学素养的人，不能只知道如何计算，而且须掌握更广泛的知识和技能，例如能阅读、处理数据信息等。
2、教学过程促进了教师本身的成长。
一方面，教学必须建立在一定的科学基础之上，另一方面，教育者和受教育者都是人，这就决定了教学要涉及人的情感、精神、价值观等。教学过程中充满了师生与学生之间、学生与学生之间在认知、情感、价值等方面的冲突。教学工作是一种创造性活动。

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