A行为目标
B生成性目标
C表现性目标
D教学性目标
幼儿园课程内容的()原则强调的是后续的学习与先前的经验之间的关系。
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下列不属于幼儿园课程目标制定的依据的是()。
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不属于幼儿园课程目标制定的基本依据的是()
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制定幼儿园课程目标的根本依据是()。
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幼儿园课程目标的层次有哪些?
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选择和确立幼儿园的课程目标有哪些依据?
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幼儿园课程目标确立的依据中()是基础和前提。
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幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式,其中过程模式的代表人是()。
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在幼儿园课程内容组织的常用方法中,强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系,帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是()。
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