加涅将智慧技能学习从低级到高级依次分为（）

加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。

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加涅按不同的学习水平，把智慧技能一次分为（）。

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加涅根据学生学到的能力将学习进行了分类，其中“智慧技能”属于（）

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美国心理学家加涅，根据（）的不同，把学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度等五大类。

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布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（）

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学习者通过符号（字母、数字、单词等）与自己所处环境作用及反应的能力。加涅把智力技能分为辨别、（）、（）和高级规则。

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加涅把（）作为最基本的智慧技能，认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。

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加涅按照学习结果将教学目标分为：言语信息、（）、认知策略、动作技能、（）。

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根据加涅智慧技能层次论，规则学习必须以（）为先决条件。

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