在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（）。

在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（）。

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掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。

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根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于（）

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（　）就是把同类事物的共同属性联结起来，或把个别事物的某种属性推广到同类事物中去的思维方法。

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_____原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

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在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

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学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。

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概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。

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按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。

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