冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其（）
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简述课程理论与教学理论的关系
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简述教育技术学的三大理论基础，以及技术的应用对学习、教学、课程等问题的影响和作用。
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简述人本主义的课程与教学理论。
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简述课程与教学理论在繁荣期的特点。
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简述课程与教学理论在建立斯的显著特点。
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以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。
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把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。
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《普通教育学》推动了教学论的科学化进程。它建立了以（）心理学为基础的教学理论，提出（）为标准的课程体系，“明了、联合、系统、方法”的教学过程，（）的教学原则。
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