A素材选取
B写作构思
C文字表达
D修改润色
写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的过程与方法、()评价,如:是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感,对有创意的表达应予鼓励。对写作的评价还要重视对()准备过程的评价,重视对作文修改的评价,采用多种评价方式。
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国外小学作文教学,强调研究性写作的国家典型是()。
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《标准》建议:“()”,就是为了减少作文对学生写作的束缚,为学生的自主写作和自由表达提供有利条件和广阔空间。
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学生作文修改的评价要()。 ①注意考察学生修改作文内容。 ②注意考察学生修改作文态度。 ③注意考察学生修改作文过程。 ④注意考察学生修改作文方法。
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学生作文修改的评价要()。 ①注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度 ③注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法
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语文教学必须在大量的()过程中,培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、()。
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写作是运用语言文字进行表达的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
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作文的评改和()是习作指导的重要环节。
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学生作文修改的评价要()。
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