20世纪70年代以来，美国科学教育的新理念包括科学素养理念、（）、科学全民化理念。

20世纪70年代以来，课程概念的新趋势主要包括（）。

多选题查看答案

美国20世纪80年代以来的美国教育改革主要集中在（）

多选题查看答案

20世纪末，课程和教学呈现出融合的态势，对于这种课程与教学整合的新理念及相应的实践形态，美国学者韦迪用一个新的术语来概括，这就是（）。

单选题查看答案

评述20世纪80年代以来美国的教育改革，以及对我们的启示。

简答题查看答案

按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为（）

单选题查看答案

20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（）

多选题查看答案

美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“（）”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。

填空题查看答案

20世纪70年代美国教育学家马丁.特罗将高等教育发展分为三个阶段，即（）

多选题查看答案

20世纪70、80年代，提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是（）

单选题查看答案