（）的政府和高校间表现出一种完全的上下级关系。

政府对高校的宏观干预一般只通过计划命令一种方式进行。

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政府对高校的宏观干预一般只通过立法或财政手段一种方式进行。

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高校教师面对的是青年和成年人，劳动职责也是多方面的。体现出大学教师工作的（）特点。

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我国高校课程表现出的基本形式有（）。

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高等教育评价中介机构具有（），它是连接高校和政府、高校与顾客（家长、学生及高等教育的投资商）及政府于顾客的纽带。

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政府对高校的宏观干预一般通过立法或财政手段和计划命令两种方式进行。

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高等教育的（）主要体现了一个国家在高等教育管理活动中中央和地方政府，政府和高校间职责、权力和利益关系。

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（）即一种行政权力和学术权力相对平衡两者相互制约的高校管理模式。

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高校教师专业发展自我实现是指高校教师主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的一种模式，主要包括（）

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