我国高校的组织结构一般有以下形式（）。
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高校课程内容的组织形式中，直线式课程优于螺旋式课程。
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根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。
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我国高校课程理念存在的问题主要是（）。
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我国高校课程结构存在的问题主要是（）。
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我国高校课程存在的问题主要是（）。
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简述我国高校课程体系的几个比例关系。
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课程方案在我国高校教学实践中主要体现为（）。
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根据我国高等教育法规定，高校教师任职的基本条件有（）。
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