博比特与查特斯课程开发理论的区别
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博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）
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1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“（）”，他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。
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最先致力于理解课程的是“（）”。他们对课程研究的共同兴趣是：批判传统课程理论（博比特、查特斯到“泰勒原理”）、对课程领域进行“概念重建”。
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（）和查特斯是科学化课程开发理论的奠基者、开创者。
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查特斯的课程开发理论？
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下列观点属于查特斯的课程开发理论的是（）。
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博比特与查特斯的贡献与局限是什么？
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查特斯课程开发有哪些步骤？
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