（）和查特斯是科学化课程开发理论的奠基者、开创者。

（）和查特斯第一次把课程开发过程本身作为一个独立的研究领域，提出了课程开发过程的一系列基本问题。

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（）被认为是现代课程理论的重要奠基者，科学化课程开发理论的集大成者。

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被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是（）。

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1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“（）”，他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。

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查特斯与博比特课程开发理论的区别是什么？

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查特斯的科学化课程开发方法可称为“活动分析”法。

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查特斯的课程开发理论？

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下列观点属于查特斯的课程开发理论的是（）。

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博比特与查特斯课程开发理论的区别

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