科技的专业目标大致分为知识性目标和（）目标。

必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。

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科技的（）目标以寻求关于世界的客观知识或真理为目的。

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大学本科教育的目标为：使学生比较系统地掌握本学科、专业必须的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。

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根据与专业培养目标的相关程度，可以把选修课程分为（）。

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对于职业教育的教学目标来说，（）比（）更重要，形成职业能力比习得专业理论知识、获得职业资格更重要。

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多媒体课件制作过程大致可以分为以下步骤：选题、确定教学目标、编写脚本、素材准备、（）、课件调试、课件使用

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根据结果性目标，知识领域分为以下三个层次？（）

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我们认为教师专业发展是以教师个人成长为导向，以专业化或成熟为目标，以教师知识、（）等专业素质提高为内容的教师个体专业内在动态持续的终生发展过程。

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美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。

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