导课的针对性指教师在教学中既要考虑（）的需要，又要顾及（）。

结合自己的教学工作，举例说明如何应用导课艺术？

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课堂管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益，协调课堂中（）、（）等各种因素及其关系的过程。

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为什么选择与应用教学手段应考虑学生的特点？

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课的结构

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活课的基本要素有（）。

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研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（）基础；课程与教学的社会与文化学基础。

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结课的形式有多种，下列项目中有一种提法，一般是不会采用的，即（）。

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在设计板书时，应该以教材的内容为出发点，围绕（）目的，结合（）的态度，考虑各种因素，将三者有机结合起来，使板书更好地为教学服务，为促进学生的发展服务。

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按教学的进程，教学反思可分为（）个阶段。

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