幼儿游戏主要是一种（）。

幼儿多动症是一种行为障碍，主要特征是活动过多，注意力不集中，容易激动，行为冲动，情绪不稳定。

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认为游戏是一种学习行为的心理学家是（）

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幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的一种游戏是（）。

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早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）

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根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）

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游戏对幼儿心理发展具有的意义（）.

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按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（1）（）游戏，（2）建筑性游戏，（3）教学游戏，（4）活动性游戏等几类。

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幼儿的创造性突出表现在游戏活动中和（）上.

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简述游戏在幼儿心理发展中的意义和作用。

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