与教学媒体设计密切相关的心理活动“注意”有哪些重要的特性？
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与教学媒体设计密切相关的心理活动“记忆”有哪些重要的特性？
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一般，多媒体教学的设计可以分为5个步骤：分析教学内容、确定教学目标；选择教学模式、确定教学活动；选择教学媒体、创设教学（）；选择评价方式、设计测量工具；整合、调整和优化教学方案。
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教学媒体选择依据的基本思路是：使用系统方法，对教学目标、学习内容、教学活动、教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化地、适当地选择教学媒体。
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多媒体教学设计过程有哪些步骤？
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教学媒体设计中应考虑“概念形成”过程的哪些重要规律？
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心理教学环境是学校教学活动赖以进行的心理基础，由（）关系、课堂心理气氛、教与学的形式等因素构成。
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教学设计是教学活动能够得以顺利实施的基本保证。
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进行教学设计活动，对教学设计者有哪些特殊技能要求？
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