幼儿情绪发展日趋稳定和系统化，对情绪的调节能力也有所提高是在（）

在进行“家长的教养态度对孩子智力发展的影响”的实验研究之前，为了保证实验组和对照组幼儿的发展水平家长及幼儿本人，以免产生（）效应，使幼儿滋生骄傲情绪或产生自卑心理。

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幼儿的情绪外露、易变、不稳定。

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适应幼儿园的生活，情绪稳定是社会领域目标。

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教师应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿（）的全面发展。

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情绪比较稳定，很少因一点小事而哭闹不止，是（）年龄阶段幼儿特点。

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简述幼儿情绪发展的一般趋势及培养策略。

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（）是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享

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情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用？

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通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享。这种方法是（）。

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