职业良心反映从业者对他人和社会职业义务关系的意识，公务员的职业良心是（）。

对于一个教师来说，只有自觉认识和深刻理解一定社会的道德关系和教育职业活动中的道德关系，才能形成教师道德良心。

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（）是社会对职业从业人员以及职业从业人员相互之间的外部力量，是可以逃避的。

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与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。

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教师职业良心的内涵主要包括以下四个方面（）

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警察个体道德的自律阶段，警察职业良心的作用主要体现在哪三方面。

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在社会主义国家，行政人员应当把承担和履行（）的社会义务置于其职业追求的首位，并在此前提下把实现（）结合起来。

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从某种意义上说，义务和良心只有表现为某种荣誉，它们的社会价值才得到了肯定性的确认。

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下列的道德规范能对职业从业人员的行为可以起到评价和激励作用的是（）

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义务和自由是对立的，作为高校教师要履行好教师道德义务就必须放弃相应的职业自由。

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