中国的科举制度开始于：（）。

制度化教育阶段开始于：（）。

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中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（）。

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宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（）。

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中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（）。

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1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。

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我国近年学制的开始是由（）和（）

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教育制度旧时指学校教育制度。

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1985年开始我国确定每年的（）月（）日为教师节。

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制度化的教育是指具有：（）。

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