教育目标分类学情感领域的基本内容是什么？
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教育目标分类学认知领域的基本内容是什么？
简述教育目标分类学的局限
教育目标分类学的基本特征是什么？
简述教育目标分类学的贡献
简述教育目标分类学的未来方向
1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。
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教育目的、教育目标、课程与教学目标之间的关系
教育目标
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