以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是（）。

以下属于第一语言和第二语言习得不同点的是（）。

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（）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。

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（）主张将第一语言和第二语言加以对比，两种语言相同或相近的地方将有助于第二语言的学习，反之则阻碍第二语言的学习。

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第一语言和第二语言

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在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。

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第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。

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一般意义上的异同对比是指第一语言习得和第二语言习得在（）（）（）（）等显而易见的因素的对比。

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中介语又称为（），是指在第二语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语、随着学习的进展逐渐过渡的动态语言系统。

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儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。

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