长期系统性观察主要在哪个年龄段进行？（）

各年龄段进行比较性观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应主要放在（）。

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下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（）。

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各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（）。

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各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（）。

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在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统性观察三种类型。

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学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。

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帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行（）。

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学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，这种观察称为（）。

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最适合在冬季进行的科学教育内容是观察（）。

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