苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是（）

社会主义过渡时期，在教学实践领域，苏联的教育学著作大量引介到国内，其中以凯洛夫主编的（）影响最为巨大。

单选题查看答案

苏联教学论专家达尼洛夫提出图例讲解法。

判断题查看答案

20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）。

单选题查看答案

二十世纪七八十年代，前苏联修订大纲遵循的原则有教育与教学应统一。

判断题查看答案

（）是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。

单选题查看答案

（）是把教师的教案转化为“教学活动”的一种授课前的实践演习，是教师在独立备课基础上，向同行系统谈自己的教学设想及其理论依据，由同行评议，达到互相，共同提高的一种教研活动。

单选题查看答案

在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是（）

单选题查看答案

教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。

单选题查看答案

对我国教育产生了重大影响的是苏联凯洛夫的（）

单选题查看答案