《儿童教育论》

简述西欧中世纪儿童教育的儿童观与教育状况。

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人文主义教育家的儿童教育思想述评。

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论述皮亚杰的关于儿童教育的主要观点。

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在西方教育史上，（）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。

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（）的学前儿童教育观是以发生认识论为基础的。

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论述蒙台梭利的儿童教育思想及其地位和影响。

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（）认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习。

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朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和《（）》中。

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我国近代设计儿童“公养”、“公育”这一理想教育制度的是40年代后期。

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