参与幼儿教育活动过程的主要因素有：幼儿、活动内容与方法、活动材料与环境以及组织形式。

在幼儿园的音乐活动过程中，影响“心理唤醒”的因素主要有（）、（）、（）、程序与方法因素、时间与空间因素等五大方面。

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在教学活动进行过程中，教师如何引导幼儿参与探究实践？

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区域活动过程中教师的共同“参与”是指教师任何时候都以平等的身份和幼儿一起活动。

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听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标

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幼儿在活动过程中的即时需要，包括：（）、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。

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5-6岁幼儿积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的（）。

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组织幼儿社会领域教育教学活动应注意的问题包括，教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的主动参与。

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教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的互动参与。

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幼儿园教育的目标，是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动，引导幼儿主动参与，在活动中积累有益于（）的学习经验而实现的。

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