“格物致知”是（）提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。

周德藩倡导过素质教育要争做“五好”学生，他提出的五好不包括（），“五好”体现了事事育人的思想，哪里有生活那里就有教育。

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主张“有教无类”，强调“学而知之”，重视因材施教的我国古代著名教育是（）。

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班级授课制是捷克教育家（）提出的。

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“教育即生活”、“教育即生长”、“从做中学”等观点的提出者是（）。

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苏霍姆林斯基认为孩子们有模仿所喜爱的一切的这种喜好，因此认为（）是劳动教育的一种方法。

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提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（）

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周德藩提出当前我国基础教育中的语文教育教学存在的问题（）

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周德藩提出当前我国基础教育学校体育存在的问题（）

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（）认为把选择座位的主动权交给学生，不仅是对学生上进愿望的信任，而且能对“座位”这一教育资源实行合理配置。

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