在我国教育发展过程中，获取知识和技能的学习方法主要有（）、（）、（）等。

我国传统学习方法主要是通过（）、（）和练习活动获取知识和技能。

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我国传统学习方法主要是通过（）、（）和练习等活动获取知识和技能。

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操作“读解段落的心智技能实践模式”是指导阅读的知识，属于（）知识。 

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语文知识的学习、语文技能的掌握具有（）上升的特点。 

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我国古代语文教育在（）、（）和（）等方面积累了丰富的经验。

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技能是能力掌握的必要前提，能力又是技能发展的基础。

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语文学习常规过程中运用阶段的学习方法指导应该主要指导知识和经验的（）和（）。

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语文课程的任务有：积累（）的任务；发展（）的任务；培养（）和价值观的任务；构建和应用语文知识的任务。

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教师在阅读教学过程中的角色是：（）、（）和（）。

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