操作“读解段落的心智技能实践模式”是指导阅读的知识，属于（）知识。 

中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。

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指导学生阅读时理清作者思路的步骤是：找观点、提纲目、探思路、（）、述思路。

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用你自己教学的例子，谈谈你是如何指导学生掌握语文学习方法的。

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结合自己的教学实际，谈谈如何指导学生观察？ 

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在文学作品的教学中，如何指导学生解读文本？

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语文学习常规过程中探究阶段的学习方法指导应该主要指导（）、分析和（）。

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作文教学中审题的指导方法有（）法，（）法，题目补充法和（）法。

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联系写作心理规律，教师指导写作过程大体有几种思路？ 

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结合实际沦述阅读教学指导学生整体感悟的方法。 

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