A生活、实践的观点
B物质第一性的观点
C自觉能动性的观点
D联系、发展的观点
中学物理教学论是以国家的教育方针为依据,以辩证唯物主义为指导,系统地研究中学物理教学现象与问题,揭示中学物理教学规律,指导中学物理教学()的一门理论兼应用的学科。
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《小学语文教学大纲》明确指出:“小学语文教学要以()为指导。”
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小学生的思维以()思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。
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华南师范大学附属小学的一名教师在进行毫米与分米的教学中,告诉同学们,学校最近将为同学们定制校园卡的卡套,不过需要大家将校园卡的相关信息告诉生产卡套的公司,请大家帮忙测量校园卡具体的长和宽。在接下来的测量活动中,学生会遇到长度不够整厘米的情况,进而引发讨论。这一教学案例体现了建构主义中哪种教学设计思想()
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华南师范大学师附属小学的一名教师在进行毫米与分米的教学中,告诉同学们,学校最近将为同学们定制校园卡的卡套,不过需要大家将校园卡的相关信息告诉生产卡套的公司,请大家帮忙测量校园卡具体的长和宽。在接下来的测量活动中,学生会遇到长度不够整厘米的情况,进而引发讨论。这一教学案例体现了建构主义中哪种教学设计思想()
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选择小学数学教学方法的指导思想是()。
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现场教学和个别指导是中小学教学的()。
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小学语文综合性学习应固守学科本位的思想。
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语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到()
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