A教学过程是一个认识过程
B教学过程是一个发展过程
C教学过程是一个交往过程
D上述三者的统一
教学模式的本质特点是()。
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教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究,可以归纳为以下几类:()、()、()。
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我国学者对教学过程本质问题作了一些研究,可以归纳为以下四类()。
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简述教学过程的主要特点、主要矛盾。
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简述教学过程的主要特点。
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教学过程应该具有如下功能:探索知识、()、培养智能和()。教学过程有如下的特点:()、认知性和实践性。
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必修课程的本质特点就是(),它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为()两类。
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必修课程的本质特点就是(),它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为()与()两类。
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教学过程的两种动力包括教学过程的()和外部动力,前者是指,启动教学过程的力量来源于()。
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